這次的校外教學來個不一樣的方式，
給學生兩個任務，
一、讓學生從學校分小組出發，目的地是關渡捷運站。
要搭程什麼大眾運輸交通工具以及如何搭乘，各小組自行決定。
二、到淡水老街要跟隨隊家長或老師介紹一個景點以及一個美食，
行程各小組自行安排，這兩個任務執行過程有隨隊老師或家長，
但只提供安全協助，不能提供行程相關資訊或暗示，
但各小組有預備三個SOS，若有需要時可以拿出SOS牌要求協助。
這樣的實施結果真的讓孩子們對於大眾運輸工具更加認識，
更對於這次的目的地-淡水有更深入的認識，
因為孩子們為了介紹美食和景點，
平日就認真查詢資料，於是這樣的主動了解查詢，
對於淡水有更深入的認識，而不像一般的走馬看花。
道孩子善用google導航，這數位原住民真令老師嘆為觀止，
我在他們這個年紀時，還真像個井底之蛙，
這群數位原住民，如今善用資訊設備安全帶領我到正確的目的地，
真讓我大開眼界，能善用工具，學習力是如此強大阿。
