上課時也利用些許時間來大大讚賞兩位小朋友，
想不到這次生字造詞的優選作業爆量增加，
大家都想要得到讚許並公布，
值得一提的是大家都是自發性想要寫得更好更多，
以下就是這次的優秀作業。
2016年11月30日 星期三
2016年11月29日 星期二
2016年11月28日 星期一
2016年11月25日 星期五
H-105.11.25書法作品欣賞與評審
每次寫完書法，小朋友將作品張貼在黑板上，
供全班欣賞與評審，
全班都是小小評審員，
只要志願出來將自己心目中最好的作品挑選出來，
並詢問全班小朋友:
這張是我覺得目前最漂亮的，同意的請舉手。
若有九人舉手，就算進入十位優秀的作品中，
通過的小評審員可以為該小組得一個蟹堡，
被選上進入十位優秀名單者，可得一張守護神。
評審時人人都是評審員也是欣賞著，
藉由這樣的欣賞與激勵，期許小朋友形成願意努力認真寫好書法的強烈動機。
D-105.11.24認真的生字造詞
國語每課的生字造詞功課，
老師規定每個生字只要查一個跟課文不同的語詞即可，
若能查相關成語當然更好，
若生字造成語，老師會獎勵蓋上"寫得真棒"的章，
不強迫只是鼓勵，若查不到跟課文中不同的語詞，
就可以直接寫上跟課文中相同的語詞，
這兩個多月實施以來，當然也有投機的小朋友，
直接沒有查字典，就將課文中的語詞抄寫下來，
更有的小朋友直接憑印象，造出錯誤的語詞，
例如:"功"，就直接造"工"作，
但慶幸的是，也有好多自動自發的乖孩子，
不僅認真查相關的成語造詞，
還造了一個以上的語詞，
這些小朋友除了要得更多的獎勵章之外，
也是預備上課老師問造詞時，
可以舉手回答為小組得到更多的格數。
以下就是兩位主動學習的代表。
F-105.11.24第一次寫書法
寫書法，對大部分的三年級小朋友是新鮮的
因為很多人都是第一次接觸毛筆這個令人好奇的工具，
尤其是沾上墨汁更是有趣，
所以班上小朋友一直期待趕快上書法課，
其實老師是抱著戰戰兢兢的心態在上書法課，
因怕一不注意教室地板或是孩子衣服被添上烏雲一片，
不過，這班的孩子真的很守規矩，
大家整整齊齊穿上圍裙，小心地使用書法用具，
一切都在控制之中完成第一節實寫書法課。
更多照片，請按下方連結
2016年11月24日 星期四
F-105.11.24流感疫苗接種
今天要打針囉!
小朋友內心裡多麼希望現在馬上發燒，就可以逃過一劫，
有些是家長臨時決定不讓孩子接種，孩子們馬上露出喜悅的笑容，
不過老師真的很佩服打針的小朋友，
很勇敢的面對這個令人緊張甚至冷汗直流的關卡，
全班都沒有人哭喔!
更多照片，請按下方連結
2016年11月23日 星期三
2016年11月22日 星期二
G-105.11.21課外社團成果展得獎名單
班上小朋友，上次參觀完社團成果展，
投下他們最喜歡的社團作品，
從八個社團作品投票箱中，
各抽出兩位幸運小朋友，
可以獲得精美獎品，
但要具體說出說出喜歡的原因喔。
小萱:
我選創意DIY班的原因是
他們每個作品都很有創意，
希望我以後如果有做出這樣的作品
也可以跟他們一樣有創意。
大萱:
我選彩繪黏土班，
我覺得它們的構造很堅固，
而且有些東西是世界上看不到，
他們居然可以想像出來，
真令人驚訝。
小煌:
我選書法班的原因是
因為他們寫的每一個字都很端正漂亮，
下次我學書法的時候
也要和他們一樣。
H-105.11.21老鷹捉小雞
升旗結束後，做完健康操，原本要跑操場的，
但由於跑道濕滑，咱們就來玩遊戲吧!
老師提議來玩老鷹捉小雞，
想不到很多小朋友不知道遊戲規則，
老師將遊戲規則講述一遍後，
大家迫不急待想趕快進行遊戲了。
這次只是先熱身一下，下次有更多的時間再玩盡興一點喔。
2016年11月21日 星期一
2016年11月18日 星期五
E-105.11.17小佑的日記
很喜歡小祐這孩子，做事很認真又負責，
當天請他幫忙做事情，
看他寫在小日記上才知道他當時的心情是很緊張的，
不過他還是掩飾心中的害怕，
幫我完成調時鐘的工作，
最後小日記中還提到謝謝老師給他擔任小天使的機會，
真是個討人喜歡的乖小孩。
E-105.11.17小煌的進步
一直抱持的教育理念就是鼓勵再鼓勵，
不喜歡用逼迫或威脅的方式來讓學生學習，
所以總是用蓋很多正面的章來鼓勵小朋友，
以下這位小朋友很少被我蓋到寫字很漂亮的章，
然而最近我發現他的字越來越秀氣越工整，
喜歡她這種自發性地想要改變的學習方式，
希望我的寫字很漂亮的章，
能讓他繼續找到寫字的成就感。
H-105.11.04讀報有獎徵答
十一月份開始讀報有獎徵答，
老師事先請三位自願的小朋友，
利用晨光時間，
將有獎徵答的十題報紙找出來，
然後老師將這十題放置教室四周，
請小朋友利用一天的課餘時間以及當天的晨光時間，
完成這張有獎徵答以參加抽獎。
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