拿著消費券，到文具店，便利商店購物去，
你用消費券，老師幫你結帳。
拿著消費券，精打細算，
這個好想要，可是太貴了，這樣我的消費券就少太多了，
幾經多次精算，終於下手買了。
原來花自己賺的錢真的覺得每樣東西都好貴喔!
所以要下手買的時候都好捨不得，
畢竟這是整學期努力得來的，
不過也是要犒賞自己，可別當個守財奴，更不要當個月光族喔!
2018年1月25日 星期四
F-107.01.23社區服務體驗-榮星撿垃圾
配合綜合課程社區服務體驗，先讓學生舉出自己觀察到社區有哪些問題需要協助的，
學生舉出垃圾、亂丟菸蒂、廣告單亂張貼、防火巷有堆積物、摩托車亂停靠、
.................，請學生從這些問題中找出自己能力範圍內可以幫忙的項目，
大部分學生提出垃圾問題，
那到底要先解決哪邊的垃圾問題呢?
有人提出菜市場、公車站、學校四週圍以及榮星公園，
最後在安全、可容納班級人數的環境考量選出榮星公園，
於是訂一個下午，全班總動員到容星公園貢獻一己之力--撿垃圾。
撿完垃圾，學生回饋似乎草叢處以及水溝縫隙內垃圾最多，
學生認為是有人覺得將垃圾藏在那邊比較沒有人看到，
有人覺得是因為垃圾飛到那邊被卡住出不來了。
有學生覺得很難找到垃圾，表示榮星公園整潔維護得不錯，
加上市民的文化水準提升了。
做完總檢討之後，就是大家的happy時間了，
榮星公園的遊具超好玩的，
真得很感謝還我特色公園聯盟
拒絕遊具罐頭化，
用心與公園管理處設計這麼棒的遊具。
2018年1月24日 星期三
F-107.01.22Babyboss校外教學
全班集滿十朵優等花，就可以填寫提案單，
經過表決大家決定要兌換校外教學，
經大多數決議，大家決定去Babyboss，
而決定載1/22星期一，因為預約當天發現這天都沒有其他大團體參加，
果真當天只有我們這個團體，其它都是散客，
班上學生樂翻了，一直職業體驗，根本都不用搶，
隨排隨有，所以好多學生體演了七個工作，真是厲害。
結束後，連當初持反對票的學生，都覺得玩得很過癮，
而且從學生的口中得知這次的體驗比當初一年級去體驗的感受更加深刻。
2018年1月19日 星期五
2018年1月18日 星期四
F-107.01.16跳蚤市場
第一次應學生要求參加跳蚤市場設攤活動，
因班上大多數通過，所以就辦了。
這次老師完全放手讓學生自行整理貨物、全班討論標價、分組販賣，
到了設攤販賣當天，令老師很敬佩的是幾乎每個孩子都是盡心盡力在叫賣，
也很認份的依照排班表上班，
結果班上貨物盡數一空，賺了兩千多元，除了捐了五百多元給學校之外，
剩餘都當成校外教學的基金，孩子樂翻了，因為第一次感受賺錢的滋味與辛苦。
F-107.01.08小日記可唸
每到星一、二、四最後一節，小朋友總是很期待，
捧著自己的聯絡簿到前面念出老師准可念的小日記，
因此得到肯定的小朋友也更願意用心寫小日記，
班上的小朋友聽到同學可念的文章也會仿效學習，
真是一舉兩得。
F-107.01.05小天使小主人互贈禮物
為期一週的小天使小主人遊戲告一段落，
今天是揭開小天使謎底的時刻，
小主人要準備一個小卡片謝謝小天使這週來默默的關心，
這次好多小天使都隱藏得很好，沒有被小主人發現，
當然還是有少許的"大嘴巴"，不到一天就忍不住自己揭開謎底。
這次的活動很多小朋友反映說被默默的關心真得覺得很溫暖，
也發現這小小的舉動可以讓對方這麼開心。
F-107.01.04愛的評語
仿效戴老師的方式，讓小朋友分組寫下對班上同學愛的評語，
尤其朋友相處之間一定有老師看不到的優點，透國學生的觀點，
老師在學期末寫評語時也有參考的指標了，不再詞窮。
看到個小組討論出來的評語，真得讓我很驚訝，
透過小朋友的眼光，所描述出來的同學真的跟老師所看到的真的有些差別，
有些小組所想出來的代表名稱真式有創意又詼諧，有的寫得比老師的評語還好呢!
為了讓小朋友寫評語有材料，先請在聯絡簿的小日記每天選兩位小朋友寫評語。
D-106.12.25~31小天使小主人遊戲
又來到的感恩的季節，
依照慣例小朋友想要玩小天使小主人的遊戲，
今年特別提醒小朋友能透過小小的紙張卡片傳遞關心小主人，
少用贈與零食，
因為你幾句默默關心的話語，覺對勝過那誘人又傷身的零食。
2018年1月16日 星期二
2018年1月11日 星期四
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