2018年5月31日 星期四
2018年5月30日 星期三
2018年5月29日 星期二
2018年5月28日 星期一
H-107.05.16~05.25我的爸爸是流氓閱讀效應
老師為學生愛的朗讀，
效果真的好，
尤其手上只有兩三本書時，
學生根本是搶著看。
為全班愛的朗讀後，
利用五卡板選出剛剛老師念出那一小段中，
兩個角色的個性與情緒，
讓學生更能專注的聽講與理解角色的情緒與個性差別。
接下來幾天就是用抽籤的方式輪流閱讀，
學生高高舉著手，因為有舉手表示想閱讀這本書，
這樣抽籤抽到才算數喔!
有三本書，輪流閱讀一個多星期，全班都讀過了。
這樣小朋友也自願的慢慢被橋梁書吸引了。
2018年5月25日 星期五
H-107.05.24選進步獎人選
利用小白板來選班上進步獎人選，
真是又快又能全班參與，
更重要的是每個小朋友都能在短短時分鐘之內，
寫出具體的推薦事實，
因已經書寫在小白板上了，上臺口述更能明確表達自己的看法，
這樣不僅訓練學生文筆比能力，
還可增強上臺的勇氣，
最後還可以很有效率選出適宜的人選。
以下是實施的辦法步驟:
2018年5月24日 星期四
D-107.05.24為小語、大萱慶生
因小語27日生日，
小語希望媽媽能買些美食請班上小朋友吃，
貼心的小語媽媽利用今天下午時間扛了兩箱飲料，
以及兩大盤的香噴噴的鹽水雞，
(小語媽媽擺攤在賣的)
要請班上小朋友享用，
並謝謝班上小朋友這兩年來對小語的照顧，
最後也是讓班上小朋友一起祝福小語生日快樂。
這時耳邊傳來"老師，今天是大萱生日ㄟ"
哇，真巧，請大勳一起出來同樂為壽星灑花吧!
小語媽媽賣的鹽水雞太好吃了，你看這上面兩位小朋友的表情!
2018年5月23日 星期三
2018年5月22日 星期二
F-107.05.22與六班排球賽
今天跟六班比賽，
比賽過程依然緊張刺激，
兩班學生奮戰精神依然令人敬佩，
雖然最後本班輸球了，
不過可以開心繼續練球，
真得很不容易，
比賽過程的努力、面對壓力，
最後欣然接受結果，
仍然喜愛運動，
這就對了。
2018年5月21日 星期一
F-107.05.21與三班排球賽
第一場球賽對決403，
比賽過程相當精彩有水準，
兩班學生的奮戰精神可嘉，
讓班導師心臟都快負荷不了了，
真的，從比賽過程中看到學生的努力不放棄，
這才是真正的學習精神，
輸贏真的不是那麼重要了。
2018年5月18日 星期五
2018年5月17日 星期四
2018年5月16日 星期三
2018年5月14日 星期一
H-107.05.14社5-1心智圖
遲遲不敢導入心智圖教學，
經過半年的社會筆記填空書寫，
這學期決定導入心智圖教學，
第一次由老師示範如何畫心智圖，
並強調畫心智圖的方式可以多元，
不限於同一種格式，
老師並強調很喜歡看到學生畫的心智圖，
因為其中的圖案富饒創意與童趣，
這次開放讓學生自行閱讀社會5-1單元，
並讓學生自由詢問對於課文中不懂的名詞，
並放手讓學生自由創作心智圖，
第一次的作品真是讓老師驚艷。
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