D-106.03.16社會口頭報告(1、5、3、4組)

接續15日未完成的口頭報告，

還有1、4、5組還沒有報告，

15日當天這三組有的無法派出報告者，

有的已經有志願者要報告了，

不過報告者需要再多一些時間回家準備，

有的小組的組員都不敢出來口頭報告，

有人提議用猜拳的，但是有的組員卻是遲遲不肯伸出手猜拳，

於是就僵持在那，

有的組員非常積極協調，有的卻漠不關己一樣，

看到這樣的情況，老師不免來機會教育一番，

先讚美2、3組自願出來報告的小朋友真的是勇氣可嘉，

然而其他三組未選出的組別，有的真的很緊張很積極的的在解決問題，

老師希望透過不斷的溝通協調，找出解決辦法，若無法面對群眾口頭報告，

可做草稿預備，以免上台太緊張講不出話來，

口頭報告也可以透過表演、電子檔案、海報以輔助，

後來其他未報告的組別也都順利推舉出口頭報告者並且能分工合作，

以下就是這三組努力協調後的成果。

 小祐擔任口頭報告者，小祐是個很容易害羞的

但是他還是願意克服困難，想辦法回家先寫個小抄，

雖然上台還是照小抄念著，但是願意課服心中的障礙，

想出適當的辦法解決問題，實屬不易了。

ps:小辰和小涵還負責表演

 小耀台風就很穩健，完全都不用看稿，一氣呵成。

回家真的有充分準備喔!

在配上小語和小寧的表演，報告就更加充實了。

小宇回家用小畫家準備了電子檔，

要求老師再給他一次機會做口頭報告，

這樣的認真準備精神真令人佩服，

當老師打開小宇的電子檔時，

真的大吃一驚，

很好奇小宇是怎麼的完成的，

原來小宇學以致用，

最近電腦課正在上小畫家，

於是小宇全部用小畫家完成的，圖還畫得真生動呢!

最後小宇和小淳也做了表演，逗得全班哈哈大笑。

 最後第四組由小煌代表口頭報告，

雖然當初是因為猜拳猜輸了，老師也注意到小煌猜輸時的驚惶失措，

不過經過老師好好的開導並告知準備方式，

小煌比較釋懷了，因為小組有人志願幫忙寫稿，

結果報告當天答應要寫稿的小朋友還未完成，

全組只好集思廣益，快速的完成初稿內容，

小煌也很勇敢的上台報告。