第一次參考王政忠maps的提問方式，
設計基礎題，每個人都給一張提問單，
讓各個小組兩人或三人一組都可以，
一起合作討論20分鐘，
再抽籤快問快答。
優點:1.學生有動機想要完成提問單的每個問題，並願意彼此討論分享。
2.抽籤提問讓每個人都知道都有可能被抽中回答，所以需要認真閱讀課文找答案。
3.有小朋友反映喜歡這樣的方式寫預習，因為彼此討論可以加深印象也提高學習動
機。
缺點:1.有些小朋友急於完成提問單的答案，一直著重於書寫，較無法參與全程討論。
2.因為討論時間較短、又是第一次實施再加上學生急於書寫答案，所以答案比較
沒那麼完整
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